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幼儿故事:小兔子找扣子

来源:动人故事网 2024-07-11 16:46:59

  教案

  教学目标:

  1. 培养幼儿对生活中常见物品的认知能力来自www.billowspartner.com

  2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

  教学准备:

  1. 故事《小兔子找扣子》的图片或绘本。

2. 扣子模型或实物。

  3. 用于游戏的小篮子或容器。

  教学过程:

  引入:

1. 教师拿出扣子模型或实物,让幼儿观察并问:“这是什么?”

  2. 引导幼儿回答:“这是扣子billowspartner.com。”

  3. 教师继续问:“我们平时在哪些衣物上可以看到扣子呢?”

  4. 引导幼儿回答:“衬衫、外套、裤子等。”

5. 教师说:“今天,我们要听一个关于小兔子找扣子的故事,你们准备好听了吗?”

  故事述:

  1. 教师用图片或绘本向幼儿展示故事《小兔子找扣子》。

2. 教师述故事的同时,引导幼儿观察故事中的小兔子和扣子。

3. 故事概述:小兔子每天都非常喜欢穿漂亮的衣服,但有一天,小兔子发现他的衣服上的扣子不见了!于是,小兔子开始了找扣子的冒险之旅,他遇到了很多动物朋,大家一起帮小兔子找到了扣子,并且小兔子学会了如何正确穿扣子。

  讨论:

1. 教师提问:“小兔子为什么要找扣子?”

  2. 引导幼儿回答:“因为小兔子的衣服上的扣子不见了。”

3. 教师继续问:“小兔子遇到了哪些动物朋?”

  4. 引导幼儿回答:“狐狸、松鼠、小鸟等动_人_故_事_网。”

  5. 教师进一步提问:“他们是如何帮小兔子找到扣子的?”

  6. 引导幼儿回答:“他们一起在树上、草地上找扣子,最后找到了。”

  游戏活动:

  1. 教师将一些扣子放在教室的不同角落或室外的草地上。

  2. 教师给每个幼儿一个小篮子或容器,并告诉他们要帮小兔子找到扣子。

  3. 幼儿们按教师的示,找到扣子并放入篮子中。

4. 教师引导幼儿合作,互相帮,确保每个幼儿都能找到扣子。

  总结:

  1. 教师引导幼儿回顾故事中小兔子找扣子的过程动_人_故_事_网

  2. 教师提问:“小兔子最后是怎么找到扣子的?”

3. 引导幼儿回答:“在树上、草地上找到了。”

  4. 教师总结故事的寓意:“小兔子过和动物朋的合作,找到了扣子,这告诉我们合作是很重要的。”

延伸活动:

1. 幼儿可以尝试己穿扣子,教师可以给予导和帮

2. 幼儿可以用纸板、纸杯等材料制作扣子模型,强对扣子的认知。

幼儿故事:小兔子找扣子(1)

  教学价:

1. 观察幼儿在游戏活动中是否能主动参与找扣子的过程。

2. 观察幼儿是否能正确理解故事中的情节和寓意动~人~故~事~网

  3. 估幼儿对扣子的认知能力和动手能力的发展情况。

  教学反思:

  1. 故事述时,教师应注意语速和表情,以吸引幼儿的注意力。

2. 游戏活动中,教师应确保每个幼儿都有机会参与,并给予适当的导和帮

  3. 教师可以根据幼儿的实际情况,适当调整故事的内容和游戏的度,以促进幼儿的学习兴趣和发展。

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